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10 atividades que trabalham o contraste de cores, sons, tato e movimento

Crianças que têm acesso a brincadeiras que exploram os cinco sentidos, realizando atividades sensoriais, acabam por estimular a criatividade e a inteligência. Por isso, pais e educadores devem tentar oferecer brincadeiras que envolva tato e visão, por exemplo, ou audição e tato.

Para ajudar, fizemos uma lista que envolve pelo menos dois dos sentidos: tato, olfato, visão, audição e gustação, além de movimentos e posições do corpo. Continue reading “10 atividades que trabalham o contraste de cores, sons, tato e movimento” »

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21 dicas para criar uma boa estratégia em sala de aula

21 dicas para criar uma boa estratégia em sala de aula

Ser professor é uma tarefa que exige muito preparo. Por isso, é necessário estudar, fazer estágios, ter diploma universitário, fazer magistério e cumprir os mais vários requisitos antes de entrar em uma sala de aula. Mesmo assim, muitos professores se sentem mal preparados para dar aula, já que a teoria nem sempre cobre todas as necessidades da prática.

Por isso, temos aqui algumas que vão ajudá-lo a montar uma boa estratégia em sala de aula. O segredo está na boa relação com os alunos, em enxergá-los como seres humanos e em ajudá-los a melhorar seus potenciais. Confira! Continue reading “21 dicas para criar uma boa estratégia em sala de aula” »

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12 dicas para professores da Educação Infantil

12 dicas para professores da Educação Infantil

Ser professor de Educação Infantil é uma tarefa para poucos: você precisa não apenas passar um conteúdo estabelecido por um currículo, mas também lidar com um grupo de alunos que ainda não sabe várias das regras que regem uma sala de aula. Eles ainda não sabem que têm que ficar sentados, não entendem completamente que não podem interromper uma pessoa que está falando e, claro, querem brincar o tempo todo.

Para auxiliá-lo nessa tarefa, reunimos algumas dicas que vão ajudá-lo a ser um professor mais organizado, consciente e preparado! Continue reading “12 dicas para professores da Educação Infantil” »

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